CPA
- Comissão Própria de Avaliação
O que é a CPA?
A CPA é a Comissão Própria de Avaliação, formada com a finalidade de contribuir com o planejamento, elaboração, coordenação e monitoramento da política de autoavaliação institucional, promovendo, no que couber, a interlocução com os órgãos de regulação, supervisão e avaliação.
Está amparada pelo Artigo 11 da Lei 10.861/2004 que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação no Ensino Superior (SINAES), o qual tem por finalidade a promoção da avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho dos estudantes no Brasil. Seu principal objetivo é assegurar a melhoria da qualidade da educação superior, orientar a expansão da oferta, aumentar a eficácia institucional e promover a responsabilidade social das instituições, respeitando sua identidade e diversidade.
Portanto, o SINAES fundamenta-se em princípios como a avaliação global e integrada, aparticipação da comunidade acadêmica, atransparência dos processos avaliativose ocompromisso com a melhoria contínua da qualidade do ensino. Nesse contexto, o sistema articula diferentes instrumentos de avaliação, entre eles a avaliação institucional (interna e externa), a avaliação dos cursos e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Esses instrumentos permitem um diagnóstico amplo das instituições e subsidiam tanto as políticas públicas educacionais quanto os processos de gestão interna das instituições.
Dentro desse sistema, destaca-se o papel da Comissão Própria de Avaliação (CPA), órgão obrigatório em todas as instituições de educação superior, responsável pela condução dos processos de autoavaliação institucional. A CPA atua de forma autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados, sendo composta por representantes dos diferentes segmentos da comunidade acadêmica — docentes, discentes, técnicos-administrativos — além de representantes da sociedade civil organizada.
A principal função da CPA é planejar, organizar e executar o processo de autoavaliação institucional, coletando e analisando informações sobre diversos aspectos da instituição, tais como ensino, pesquisa, extensão, gestão, infraestrutura e responsabilidade social. A partir desses dados, a comissão elabora relatórios que são encaminhados ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e também utilizados pela própria instituição como instrumento de planejamento e tomada de decisões.
Composição da CPA da Fatec Atibaia
- Prof. Ricardo Ronald Eberson – representante do corpo docente (presidente)
- Profa. Cristina Corrêa de Oliveira – representante do corpo docente
- Prof. Wagner Wesley Leme Ramalho – representante do corpo docente
- Jhone Pinheiro de Araújo– representante do corpo discente
- Caroline Andreuccetti – representante do corpo técnico-administrativo
- Adilson Haron Bondança – representante da comunidade externa.
Entre as atribuições da CPA destacam-se:
I – Planejar o processo de Avaliação Institucional, para que o mesmo ocorra de maneira participativa, coletiva, crítica e transformadora;
II – Conscientizar a comunidade acadêmica sobre a importância da avaliação institucional, enquanto instrumento para aferição das realidades acadêmico pedagógicas e acadêmico- administrativas com vistas a fundamentar as propostas de trabalho que possibilitem elevar o ensino público de qualidade;
III – Dar conhecimento à comunidade acadêmica sobre os trabalhos realizados, os resultados alcançados e as propostas apresentadas à Direção da Fatec.
Autoavaliação institucional
A autoavaliação institucional é um processo fundamental para o desenvolvimento e aprimoramento das instituições de ensino superior.
Tem como objetivo principal identificar potencialidades e fragilidades da instituição, subsidiando o planejamento e a tomada de decisões voltadas à melhoria da qualidade acadêmica e administrativa.
Entre seus objetivos específicos destacam-se:
I – Promover a cultura de avaliação no ambiente acadêmico,
II – Incentivar a participação da comunidade institucional no processo avaliativo,
III – Analisar o cumprimento da missão e dos objetivos institucionais,
IV – Contribuir para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas, da gestão e da infraestrutura oferecida aos estudantes e servidores.
O processo de autoavaliação é realizado periodicamente por meio de instrumentos de coleta de dados que envolvem a participação de diferentes segmentos da comunidade acadêmica, como estudantes, docentes, servidores técnico-administrativos e, quando aplicável, egressos. Na instituição, essa coleta de informações ocorre por meio de questionários eletrônicos disponibilizados no sistema WebSAI, plataforma utilizada para a aplicação das avaliações institucionais.
Por meio do WebSAI, os participantes respondem a questionários que abordam diferentes dimensões da instituição, tais como: organização didático-pedagógica, atuação docente, gestão institucional, infraestrutura, serviços de apoio ao estudante e ambiente acadêmico. As respostas são registradas de forma confidencial e posteriormente analisadas pela CPA, que realiza a sistematização dos dados e elabora relatórios contendo diagnósticos e recomendações.
Os resultados da autoavaliação institucional são fundamentais para orientar ações de melhoria contínua, contribuindo para o fortalecimento da qualidade do ensino superior. Além disso, esses resultados também subsidiam os processos de avaliação externa realizados pelos órgãos reguladores, reforçando o compromisso da instituição com a transparência, a participação e a excelência acadêmica.
Encontra-se disponível abaixo o link para consulta da comunidade acadêmica o Relatório de Autoavaliação Institucional da Fatec Atibaia referente ao ano de 2025.
Clique no link abaixo e leia-o na íntegra:
